Imagínate que eres un niño huérfano y un científico te hace tartamudo intencionalmente
En 1939, en una casa de huérfanos en Davenport, Iowa, 22 niños inocentes se convirtieron en sujetos de un experimento que más tarde se conocería como 'Estudio de Monstruos'. Este experimento fue diseñado por Wendell Johnson, un profesor de la Universidad de Iowa que había sido tartamudo. Con la ayuda de su estudiante de posgrado, Mary Tudor, ellos intencionalmente causaron trauma psicológico a los niños para investigar las causas de la tartamudez. Este hecho no es una invención, sino que realmente ocurrió y está documentado en los registros de la universidad.
Antecedentes: La obsesión de un científico con la tartamudez
Wendell Johnson era un hombre que vivió con una tartamudez grave. A lo largo de su vida, él fue burlado y marginado debido a su condición. Esto lo llevó a buscar las causas y soluciones de la tartamudez. En ese momento, la teoría dominante afirmaba que la tartamudez era genética. Johnson no estaba satisfecho con esta teoría; él creía que los factores ambientales, especialmente la reacción de los adultos hacia el habla de los niños, jugaban un papel importante. Para probar su teoría, él necesitaba sujetos humanos - y él eligió a los niños huérfanos que no tenían voz para rechazar.
Diseño del experimento cruel
Este experimento involucró a 22 niños huérfanos, la mitad de los cuales se identificó como 'tartamudos' (aunque en realidad solo algunos tenían problemas de habla leves), y la otra mitad 'normales'. Los niños fueron divididos en dos grupos: el grupo de 'tratamiento positivo' y el grupo de 'tratamiento negativo'.
El grupo de tratamiento negativo fue el objetivo principal del experimento. A estos niños - que antes no tenían problemas de habla - se les dijo repetidamente que su habla era deficiente, que eran tartamudos y que debían ser cuidadosos con su forma de hablar. Mary Tudor, quien llevó a cabo las sesiones del experimento, criticaría cada error pequeño en su habla, enfatizando que eran 'anormales'. Imagina a un niño de 5 años que antes hablaba con fluidez, de repente le dicen todos los días que es 'tartamudo' y 'no puede hablar correctamente'.
El grupo de tratamiento positivo, por otro lado, recibió elogios y aliento, aunque en realidad tenían problemas de habla. Se les dijo que su habla era buena y que no debían preocuparse.
La conclusión: Los niños en el grupo negativo comenzaron a mostrar síntomas de tartamudez graves. Algunos se volvieron tan tímidos que se negaron a hablar en absoluto. Los que antes hablaba con fluidez, después de algunas semanas, comenzaron a repetir sílabas, tomar respiraciones largas y mostrar signos clásicos de tartamudez. En algunos casos, estos efectos perduraron durante toda la vida.
Cierre y traición
Cuando el experimento terminó, Johnson y Tudor no proporcionaron ninguna terapia o rehabilitación a los niños afectados. Simplemente los dejaron con un trauma psicológico profundo. Esta investigación nunca se publicó oficialmente - quizás porque Johnson mismo se dio cuenta de las implicaciones éticas terribles. Sin embargo, una copia de la informe interno de la universidad se encontró más tarde, lo que muestra que la universidad sabía sobre este experimento pero decidió ocultarlo. A los niños no se les dijo que eran sujetos de un experimento hasta varias décadas después.
La verdad se descubre: Un periodista valiente
Durante más de 60 años, 'Estudio de Monstruos' solo fue una nota al pie en la historia de la psicología. Todo cambió en 2001 cuando Jim Dyer, un periodista investigador de San Jose Mercury News, encontró documentos antiguos y localizó a algunos de los sujetos que aún vivían. Cuando se les entrevistó, ellos contaron cómo a lo largo de sus vidas lucharon con la tartamudez y la baja autoestima, sin saber que era el resultado de un experimento realizado cuando eran niños. Uno de los sujetos, conocido solo como 'Hazel', dijo: 'Siempre me pregunté por qué era tartamudo. Nadie en mi familia era tartamudo. Ahora sé que fue su trabajo'.
Implicaciones éticas y legales
Este experimento violó todos los principios éticos de investigación que se aceptan hoy en día. Los niños no dieron su consentimiento (y como huérfanos, sus cuidadores tampoco fueron consultados). Se les causó daño psicológico intencional sin ningún beneficio para ellos. Después de la exposición de 2001, la Universidad de Iowa emitió una declaración de disculpa y pagó compensación a los supervivientes. Sin embargo, para muchos de los supervivientes, la compensación monetaria no pudo reparar los años de sufrimiento.
Lección: La ciencia no puede sacrificar a los humanos
Estudio de Monstruos es una advertencia oscura sobre lo que sucede cuando la ciencia pierde su moral. Muestra que el deseo de encontrar respuestas no puede superar los derechos humanos. Aunque esta investigación ayudó a formar teorías sobre las causas de la tartamudez (Johnson más tarde desarrolló la teoría 'diagnosogenica' que sugiere que las etiquetas dadas a los niños pueden causar tartamudez), el método utilizado no puede ser justificado. Ahora, este experimento se utiliza como ejemplo en cursos de ética de investigación en todo el mundo - como una advertencia sobre los límites que no se deben cruzar.
Conclusión: Los olvidados
Hasta hoy, el trauma experimentado por 22 niños huérfanos en Davenport sigue siendo una sombra en la historia de la ciencia. Eran víctimas inocentes de un experimento que no debió haber ocurrido. Esta historia no es solo un hecho histórico - es una llamada a todos nosotros para asegurarnos de que la ciencia se desarrolle con ética y humanidad. Estudio de Monstruos puede haber terminado, pero no podemos olvidar que detrás de cada dato, hay una persona que puede haber cambiado su vida para siempre.
Estudio de Monstruos 1939: Experimento Cruel que Intencionalmente Crea Tartamudez en Niños Huérfanos. En 1939, un grupo de niños huérfanos en Davenport, Iowa, se convirtieron en sujetos de un experimento inmoral diseñado para investigar las causas de la tartamudez. Dirigido por Wendell Johnson, un experto en patología del habla que había sido tartamudo, esta investigación intencionalmente causó trauma psicológico a los niños al darles etiquetas negativas sobre su habla. Los resultados mostraron que los niños que antes eran normales comenzaron a mostrar síntomas de tartamudez permanente. Este experimento se mantuvo en secreto durante más de 60 años hasta que un periodista investigador, Jim Dyer, descubrió la verdad en 2001.. Imagínate que eres un niño huérfano y un científico te hace tartamudo intencionalmente
En 1939, en una casa de huérfanos en Davenport, Iowa, 22 niños inocentes se convirtieron en sujetos de un experimento que más tarde se conocería como 'Estudio de Monstruos'. Este experimento fue diseñado por Wendell Johnson, un profesor de la Universidad de Iowa que había sido tartamudo. Con la ayuda de su estudiante de posgrado, Mary Tudor, ellos intencionalmente causaron trauma psicológico a los niños para investigar las causas de la tartamudez. Este hecho no es una invención, sino que realmente ocurrió y está documentado en los registros de la universidad.
Antecedentes: La obsesión de un científico con la tartamudez
Wendell Johnson era un hombre que vivió con una tartamudez grave. A lo largo de su vida, él fue burlado y marginado debido a su condición. Esto lo llevó a buscar las causas y soluciones de la tartamudez. En ese momento, la teoría dominante afirmaba que la tartamudez era genética. Johnson no estaba satisfecho con esta teoría; él creía que los factores ambientales, especialmente la reacción de los adultos hacia el habla de los niños, jugaban un papel importante. Para probar su teoría, él necesitaba sujetos humanos - y él eligió a los niños huérfanos que no tenían voz para rechazar.
Diseño del experimento cruel
Este experimento involucró a 22 niños huérfanos, la mitad de los cuales se identificó como 'tartamudos' aunque en realidad solo algunos tenían problemas de habla leves , y la otra mitad 'normales'. Los niños fueron divididos en dos grupos: el grupo de 'tratamiento positivo' y el grupo de 'tratamiento negativo'.
El grupo de tratamiento negativo fue el objetivo principal del experimento. A estos niños - que antes no tenían problemas de habla - se les dijo repetidamente que su habla era deficiente, que eran tartamudos y que debían ser cuidadosos con su forma de hablar. Mary Tudor, quien llevó a cabo las sesiones del experimento, criticaría cada error pequeño en su habla, enfatizando que eran 'anormales'. Imagina a un niño de 5 años que antes hablaba con fluidez, de repente le dicen todos los días que es 'tartamudo' y 'no puede hablar correctamente'.
El grupo de tratamiento positivo, por otro lado, recibió elogios y aliento, aunque en realidad tenían problemas de habla. Se les dijo que su habla era buena y que no debían preocuparse.
La conclusión: Los niños en el grupo negativo comenzaron a mostrar síntomas de tartamudez graves. Algunos se volvieron tan tímidos que se negaron a hablar en absoluto. Los que antes hablaba con fluidez, después de algunas semanas, comenzaron a repetir sílabas, tomar respiraciones largas y mostrar signos clásicos de tartamudez. En algunos casos, estos efectos perduraron durante toda la vida.
Cierre y traición
Cuando el experimento terminó, Johnson y Tudor no proporcionaron ninguna terapia o rehabilitación a los niños afectados. Simplemente los dejaron con un trauma psicológico profundo. Esta investigación nunca se publicó oficialmente - quizás porque Johnson mismo se dio cuenta de las implicaciones éticas terribles. Sin embargo, una copia de la informe interno de la universidad se encontró más tarde, lo que muestra que la universidad sabía sobre este experimento pero decidió ocultarlo. A los niños no se les dijo que eran sujetos de un experimento hasta varias décadas después.
La verdad se descubre: Un periodista valiente
Durante más de 60 años, 'Estudio de Monstruos' solo fue una nota al pie en la historia de la psicología. Todo cambió en 2001 cuando Jim Dyer, un periodista investigador de San Jose Mercury News, encontró documentos antiguos y localizó a algunos de los sujetos que aún vivían. Cuando se les entrevistó, ellos contaron cómo a lo largo de sus vidas lucharon con la tartamudez y la baja autoestima, sin saber que era el resultado de un experimento realizado cuando eran niños. Uno de los sujetos, conocido solo como 'Hazel', dijo: 'Siempre me pregunté por qué era tartamudo. Nadie en mi familia era tartamudo. Ahora sé que fue su trabajo'.
Implicaciones éticas y legales
Este experimento violó todos los principios éticos de investigación que se aceptan hoy en día. Los niños no dieron su consentimiento y como huérfanos, sus cuidadores tampoco fueron consultados . Se les causó daño psicológico intencional sin ningún beneficio para ellos. Después de la exposición de 2001, la Universidad de Iowa emitió una declaración de disculpa y pagó compensación a los supervivientes. Sin embargo, para muchos de los supervivientes, la compensación monetaria no pudo reparar los años de sufrimiento.
Lección: La ciencia no puede sacrificar a los humanos
Estudio de Monstruos es una advertencia oscura sobre lo que sucede cuando la ciencia pierde su moral. Muestra que el deseo de encontrar respuestas no puede superar los derechos humanos. Aunque esta investigación ayudó a formar teorías sobre las causas de la tartamudez Johnson más tarde desarrolló la teoría 'diagnosogenica' que sugiere que las etiquetas dadas a los niños pueden causar tartamudez , el método utilizado no puede ser justificado. Ahora, este experimento se utiliza como ejemplo en cursos de ética de investigación en todo el mundo - como una advertencia sobre los límites que no se deben cruzar.
Conclusión: Los olvidados
Hasta hoy, el trauma experimentado por 22 niños huérfanos en Davenport sigue siendo una sombra en la historia de la ciencia. Eran víctimas inocentes de un experimento que no debió haber ocurrido. Esta historia no es solo un hecho histórico - es una llamada a todos nosotros para asegurarnos de que la ciencia se desarrolle con ética y humanidad. Estudio de Monstruos puede haber terminado, pero no podemos olvidar que detrás de cada dato, hay una persona que puede haber cambiado su vida para siempre.
