Imagine que Você é uma Criança Órfã, e Cientistas Deliberadamente Fazem Você Gaguejar
Em 1939, num orfanato em Davenport, Iowa, 22 crianças inocentes tornaram-se sujeitos de um experimento que mais tarde ficou conhecido como 'Monster Study'. O experimento foi concebido por Wendell Johnson, um professor da Universidade de Iowa que sofria de gaguez. Com a ajuda da sua aluna de pós-graduação, Mary Tudor, infligiram deliberadamente trauma psicológico a estas crianças para estudar as causas da gaguez. Este facto não é ficção — realmente aconteceu e está documentado nos registos universitários.
Antecedentes: A Obsessão de um Cientista pela Gaguez
Wendell Johnson era um homem que vivia com gaguez severa. Ao longo da sua vida, foi ridicularizado e marginalizado devido à sua condição. Isto levou-o a procurar a causa e a cura da gaguez. Na época, a teoria dominante afirmava que a gaguez era genética. Johnson não estava satisfeito com esta teoria; ele acreditava que fatores ambientais, especialmente a reação dos adultos à fala das crianças, desempenhavam um papel importante. Para provar a sua teoria, precisava de sujeitos humanos — e escolheu crianças órfãs que não tinham voz para recusar.
O Design Sádico do Experimento
O experimento envolveu 22 crianças órfãs, metade das quais foram identificadas como 'gagos' (embora na verdade apenas algumas tivessem problemas de fala ligeiros), e a outra metade como 'normais'. Estas crianças foram divididas em dois grupos: o grupo de 'tratamento positivo' e o de 'tratamento negativo'.
O grupo de tratamento negativo era o alvo principal do experimento. A estas crianças — que antes não mostravam qualquer problema de fala — foi dito repetidamente que a sua fala era defeituosa, que gaguejavam, e que precisavam de ter cuidado com a forma como falavam. Mary Tudor, que conduzia as sessões experimentais, criticava cada pequeno erro na sua fala, enfatizando que eles eram 'anormais'. Imagine uma criança de 5 anos que antes falava fluentemente, de repente a ser informada todos os dias de que 'gagueja' e 'não consegue falar corretamente'.
O grupo de tratamento positivo, por outro lado, recebia elogios e encorajamento, mesmo que tivessem problemas de fala. Diziam-lhes que a sua fala era boa e que não precisavam de se preocupar.
Resultado: As crianças do grupo negativo começaram a mostrar sintomas graves de gaguez. Algumas tornaram-se tão envergonhadas que se recusavam a falar completamente. Aquelas que antes falavam fluentemente, após algumas semanas, começaram a repetir sílabas, a respirar fundo, e a mostrar sinais clássicos de gaguez. Nalguns casos, estes efeitos duraram toda a vida.
Encerramento e Traição
Quando o experimento terminou, Johnson e Tudor não forneceram qualquer reabilitação ou terapia às crianças afetadas. Simplesmente deixaram-nas com o trauma psicológico profundo. O estudo nunca foi oficialmente publicado — talvez porque o próprio Johnson reconheceu as terríveis implicações éticas. No entanto, cópias do relatório interno da universidade foram encontradas mais tarde, mostrando que a universidade sabia do experimento mas optou por o ocultar. Estas crianças nunca foram informadas de que eram sujeitos de um experimento até várias décadas depois.
A Verdade Revelada: O Jornalista Corajoso
Por mais de 60 anos, o 'Monster Study' foi apenas uma nota de rodapé na história da psicologia. Tudo mudou em 2001, quando Jim Dyer, um jornalista investigativo do San Jose Mercury News, encontrou documentos antigos e localizou alguns dos sujeitos ainda vivos. Quando entrevistados, contaram como lutaram toda a vida contra a gaguez e a baixa autoestima, sem saber que era o resultado de um experimento realizado quando eram crianças. Um dos sujeitos, conhecido apenas como 'Hazel', disse: 'Sempre me perguntei por que gaguejava. Ninguém na minha família gagueja. Agora sei que foi obra deles.'
Implicações Éticas e Legais
Este experimento viola todos os princípios éticos de pesquisa que são defendidos hoje. As crianças não deram consentimento (e como órfãs, nem os seus tutores foram consultados). Foram deliberadamente prejudicadas psicologicamente sem qualquer benefício para elas. Após a revelação de 2001, a Universidade de Iowa emitiu um pedido de desculpas e pagou compensações às vítimas ainda vivas. No entanto, para muitas vítimas, a compensação financeira não pode restaurar os anos de sofrimento.
Lição: A Ciência Não Pode Sacrificar Seres Humanos
O Monster Study é um lembrete sombrio do que acontece quando a ciência perde a moral. Mostra que o desejo de encontrar respostas não pode sobrepor-se aos direitos humanos fundamentais. Embora este estudo tenha ajudado a moldar teorias sobre as causas da gaguez (Johnson mais tarde desenvolveu a teoria 'diagnosogénica', que sugere que os rótulos dados às crianças podem causar gaguez), os métodos utilizados são imperdoáveis. Hoje, este experimento é usado como exemplo em cursos de ética de pesquisa em todo o mundo — como um aviso sobre os limites que não devem ser ultrapassados.
Conclusão: Os Esquecidos
Até hoje, o trauma sofrido por 22 crianças órfãs em Davenport continua a ser uma sombra na história da ciência. Elas foram vítimas inocentes de um experimento que nunca deveria ter acontecido. Esta história não é apenas um facto histórico — é um apelo a todos nós para garantir que a ciência seja conduzida com ética e humanidade. O Monster Study pode ter terminado, mas não podemos esquecer que por trás de cada dado, há seres humanos cujas vidas podem ter sido alteradas para sempre.
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Referência: Monster Study — Wikipedia
Monster Study 1939: Experimento Cruel que Criou Propositadamente Gaguez em Crianças Órfãs. Em 1939, um grupo de crianças órfãs em Davenport, Iowa, tornou-se sujeito de um experimento antiético projetado para estudar as causas da gaguez. Liderado por Wendell Johnson, um patologista da fala que ele próprio gaguejava, o estudo infligiu deliberadamente trauma psicológico às crianças, rotulando-as negativamente sobre a sua fala. Como resultado, crianças que antes eram normais começaram a apresentar sintomas de gaguez permanente. O experimento foi ocultado por mais de 60 anos até que uma reportagem do jornalista investigativo Jim Dyer, em 2001, revelou a chocante verdade.. Imagine que Você é uma Criança Órfã, e Cientistas Deliberadamente Fazem Você Gaguejar
Em 1939, num orfanato em Davenport, Iowa, 22 crianças inocentes tornaram-se sujeitos de um experimento que mais tarde ficou conhecido como 'Monster Study'. O experimento foi concebido por Wendell Johnson, um professor da Universidade de Iowa que sofria de gaguez. Com a ajuda da sua aluna de pós-graduação, Mary Tudor, infligiram deliberadamente trauma psicológico a estas crianças para estudar as causas da gaguez. Este facto não é ficção — realmente aconteceu e está documentado nos registos universitários.
Antecedentes: A Obsessão de um Cientista pela Gaguez
Wendell Johnson era um homem que vivia com gaguez severa. Ao longo da sua vida, foi ridicularizado e marginalizado devido à sua condição. Isto levou-o a procurar a causa e a cura da gaguez. Na época, a teoria dominante afirmava que a gaguez era genética. Johnson não estava satisfeito com esta teoria; ele acreditava que fatores ambientais, especialmente a reação dos adultos à fala das crianças, desempenhavam um papel importante. Para provar a sua teoria, precisava de sujeitos humanos — e escolheu crianças órfãs que não tinham voz para recusar.
O Design Sádico do Experimento
O experimento envolveu 22 crianças órfãs, metade das quais foram identificadas como 'gagos' embora na verdade apenas algumas tivessem problemas de fala ligeiros , e a outra metade como 'normais'. Estas crianças foram divididas em dois grupos: o grupo de 'tratamento positivo' e o de 'tratamento negativo'.
O grupo de tratamento negativo era o alvo principal do experimento. A estas crianças — que antes não mostravam qualquer problema de fala — foi dito repetidamente que a sua fala era defeituosa, que gaguejavam, e que precisavam de ter cuidado com a forma como falavam. Mary Tudor, que conduzia as sessões experimentais, criticava cada pequeno erro na sua fala, enfatizando que eles eram 'anormais'. Imagine uma criança de 5 anos que antes falava fluentemente, de repente a ser informada todos os dias de que 'gagueja' e 'não consegue falar corretamente'.
O grupo de tratamento positivo, por outro lado, recebia elogios e encorajamento, mesmo que tivessem problemas de fala. Diziam-lhes que a sua fala era boa e que não precisavam de se preocupar.
Resultado: As crianças do grupo negativo começaram a mostrar sintomas graves de gaguez. Algumas tornaram-se tão envergonhadas que se recusavam a falar completamente. Aquelas que antes falavam fluentemente, após algumas semanas, começaram a repetir sílabas, a respirar fundo, e a mostrar sinais clássicos de gaguez. Nalguns casos, estes efeitos duraram toda a vida.
Encerramento e Traição
Quando o experimento terminou, Johnson e Tudor não forneceram qualquer reabilitação ou terapia às crianças afetadas. Simplesmente deixaram-nas com o trauma psicológico profundo. O estudo nunca foi oficialmente publicado — talvez porque o próprio Johnson reconheceu as terríveis implicações éticas. No entanto, cópias do relatório interno da universidade foram encontradas mais tarde, mostrando que a universidade sabia do experimento mas optou por o ocultar. Estas crianças nunca foram informadas de que eram sujeitos de um experimento até várias décadas depois.
A Verdade Revelada: O Jornalista Corajoso
Por mais de 60 anos, o 'Monster Study' foi apenas uma nota de rodapé na história da psicologia. Tudo mudou em 2001, quando Jim Dyer, um jornalista investigativo do San Jose Mercury News, encontrou documentos antigos e localizou alguns dos sujeitos ainda vivos. Quando entrevistados, contaram como lutaram toda a vida contra a gaguez e a baixa autoestima, sem saber que era o resultado de um experimento realizado quando eram crianças. Um dos sujeitos, conhecido apenas como 'Hazel', disse: 'Sempre me perguntei por que gaguejava. Ninguém na minha família gagueja. Agora sei que foi obra deles.'
Implicações Éticas e Legais
Este experimento viola todos os princípios éticos de pesquisa que são defendidos hoje. As crianças não deram consentimento e como órfãs, nem os seus tutores foram consultados . Foram deliberadamente prejudicadas psicologicamente sem qualquer benefício para elas. Após a revelação de 2001, a Universidade de Iowa emitiu um pedido de desculpas e pagou compensações às vítimas ainda vivas. No entanto, para muitas vítimas, a compensação financeira não pode restaurar os anos de sofrimento.
Lição: A Ciência Não Pode Sacrificar Seres Humanos
O Monster Study é um lembrete sombrio do que acontece quando a ciência perde a moral. Mostra que o desejo de encontrar respostas não pode sobrepor-se aos direitos humanos fundamentais. Embora este estudo tenha ajudado a moldar teorias sobre as causas da gaguez Johnson mais tarde desenvolveu a teoria 'diagnosogénica', que sugere que os rótulos dados às crianças podem causar gaguez , os métodos utilizados são imperdoáveis. Hoje, este experimento é usado como exemplo em cursos de ética de pesquisa em todo o mundo — como um aviso sobre os limites que não devem ser ultrapassados.
Conclusão: Os Esquecidos
Até hoje, o trauma sofrido por 22 crianças órfãs em Davenport continua a ser uma sombra na história da ciência. Elas foram vítimas inocentes de um experimento que nunca deveria ter acontecido. Esta história não é apenas um facto histórico — é um apelo a todos nós para garantir que a ciência seja conduzida com ética e humanidade. O Monster Study pode ter terminado, mas não podemos esquecer que por trás de cada dado, há seres humanos cujas vidas podem ter sido alteradas para sempre.
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Referência: Monster Study — Wikipedia https://en.wikipedia.org/wiki/Monster Study
